Computer, Tablets, WLAN, etc. gehören in vielen Schulen immer mehr zum Alltag. Doch an Möglichkeiten, diese digitale Infrastruktur im Unterricht sinnvoll einzusetzen, fehlt es noch. Das versucht das Zürcher Startup Classtime (www.classtime.com) zu ändern.
Classtime hat eine webbasierte Plattform entwickelt, welche die Lehrpersonen mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen unterstützt. Das Potenzial von digitalen Medien soll dort eingesetzt werden, wo die Lehrerinnen und Lehrer an ihre Grenzen stossen. Ein grosser Schwerpunkt von Classtime liegt im Sichtbarmachen von Lernfortschritten. Keine Lehrperson kann beispielsweise innerhalb von wenigen Sekunden dreissig Lernstandserhebungen korrigieren, um den Lernenden Feedback zu geben. Durch das Abnehmen von automatisierbaren Tätigkeiten wird Zeit frei, Zeit welche die Lehrperson in Interaktionen mit den Schülern einsetzen kann.
Classtime erlaubt es, den Verständnisgrad aller Lernenden in Echtzeit transparent zu machen und ermöglicht eine automatisierte Korrektur und Benotung. Verständnis- und Lernkontroll-Fragen können dabei aus Bibliotheken importiert oder selber erstellt werden; auch ein Austausch von Fragen zwischen den Lehrkräften ist möglich. Inzwischen ist sogar der Lehrplan 21 in den Frage-Bibliotheken implementiert. Weitere Anwendungen umfassen zum Beispiel Flipped Classroom oder Gamification.
Classtime arbeitet bereits erfolgreich mit zahlreichen Lehrpersonen an verschiedenen Schulen in der Zentral- und Ostschweiz zusammen und bekommt viel positive Rückmeldung. “Für mich als Lehrer ist es sehr hilfreich, sofort den Lernstand und allfällige Missverständnisse erfassen und mit der Klasse ausräumen zu können.” (Cyrill Engeli, Fachschaftsvorsteher Wirtschaft und Recht, Alte Kanti Aarau).
In Zukunft will Classtime nicht nur die Frage-Bibliotheken erweitern, sondern unter Wahrung der Nutzerfreundlichkeit weitere praktische Funktionalitäten und Fragetypen ergänzen, welche die Lehrperson im Unterricht bestmöglich unterstützen und damit einen Beitrag zur Verbesserung des Lernens zu leisten.