Wir möchten eine Vergleichsplattform von Classtime und anderen digitalen Lernplattformen zur Verfügung stellen, um Lehrpersonen zu helfen, die passende Auswahl für den Unterricht treffen zu können.
Kahoot
Kahoot eignet sich vor allem für interaktive Übungen, wobei Classtime in den Anwendungsmöglichkeiten viel weiter über dies hinaus geht.
Microsoft Forms
MS Forms eignet sich eher für Umfragen, wobei Classtime für digitale Prüfungen und Lernzielkontrollen wohl optimaler eingesetzt werden kann.
eXaminer
Classtime bietet im Vergleich zum eXaminer mehr Fragetypen an, integriert sich in andere Tools und verfügt über Inhalte von Lehrmittelverlagen.
Weshalb Lehrpersonen Classtime gerne nutzen
Mit Classtime werden meine Unterrichtssequenzen digital aufgewertet und interaktiv gestaltet. Mein Korrekturaufwand vermindert sich erheblich, weil Musterlösungen hinterlegt werden und Classtime die Arbeiten der SchülerInnen automatisch korrigiert. Das Live-Feedback hilft mir, Tipps oder Anregungen an Einzelne zu schicken, ohne dass die anderen bei der Arbeit gestört werden. In der Übersicht sehe ich sofort, welche Fragen gut beantwortet wurden und auf welche wir zu sprechen kommen müssen. Wiederholungen von Fragesets können mit wenigen Klicks arrangiert werden. Erstellte Tests lassen sich über einen Link kopieren und anderen Lehrpersonen zugänglich machen. Kompetenzen aus dem Lehrplan 21 kann ich per Suchfunktion Aufgaben zuordnen.
Michael Lutz
Sekundarlehrer, Sekundarschule Benglen-Buechwis
Ich benutze Classtime seit ein paar Monaten und bin ein grosser Fan. Als Lehrerin mache ich Lernkontrollen und benutze auch die Quizfunktion. Classtime ist sehr benutzerfreundlich und einfach einzusetzen. Die SchülerInnen finden es auch super, vor allem die kollaborativen Übungen. Ich habe noch nie eine Prüfung so schnell korrigiert. Ich möchte nicht mehr auf Classtime verzichten!
Romina Celozzi
Oberstufenlehrerin, Oberstufenzentrum Leimental
Die Schülerinnen und Schüler lieben Classtime. Sie sind wirklich begeistert, wenn wir Kollaborative Challenges machen. Die SchülerInnen sind immer traurig, wenn sie bei den kollaborativen Übungen nicht erfolgreich sind und das motiviert sie, es wieder zu tun. Normalerweise fragen sie, sobald wir die Fragen besprochen haben, "Können wir das noch einmal machen?".
Nicole M.,
Lehrerin, International School Lausanne
Mit Classtime kostenlos starten
Los geht's