{"id":1031,"date":"2022-10-20T04:01:19","date_gmt":"2022-10-20T11:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classtime.com\/press\/?p=1031"},"modified":"2022-10-20T04:06:40","modified_gmt":"2022-10-20T11:06:40","slug":"jan-rihak-grunder-und-geschaftsleiter-von-classtime-im-interview-mit-moneycab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.classtime.com\/press\/de\/2022\/10\/20\/jan-rihak-grunder-und-geschaftsleiter-von-classtime-im-interview-mit-moneycab\/","title":{"rendered":"Jan Rihak, Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsleiter von Classtime, im Interview mit Moneycab"},"content":{"rendered":"

Am 22. April 2022 ver\u00f6ffentlichte Moneycab ein Interview mit dem Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsleiter von Classtime, Jan Rihak. Hauptdiskussionspunkte waren die Digitalisierung im Bildungssystem, ungleiche Rahmenbedingungen f\u00fcr Anbieter sowie der Boost der Nutzerzahlen und die technologischen Weiterentwicklungen von Classtime.<\/span><\/p>\n

Im Jahr 2020 wurde die Digitalisierung des Bildungssystems in der Schweiz auf die Probe gestellt. <\/span>Laut Jan Rihak wurde diese dr\u00e4ngende Situation jedoch gut gemeistert: <\/span>\u201cAuch wenn die Diskussionen kontrovers sind, haben die Schulen mehrheitlich schnell und entschieden reagiert. Es wurde viel in Infrastruktur und Ausr\u00fcstung investiert sowie digitale Kommunikationskan\u00e4le etabliert. Heute stellt sich nicht mehr die Frage, ob digitale Tools eingesetzt werden sollen oder nicht, sondern wie sie p\u00e4dagogisch sinnvoll eingesetzt werden.\u201d Zum internationalen Vergleich der Digitalisierung im Bildungssystem \u00e4ussert er sich wie folgt dazu: \u201cBez\u00fcglich der Infrastruktur stehen wir aus meiner Sicht gut da. Die Ver\u00e4nderungsbereitschaft imSchweizer Bildungssystem ist nicht so hochwie in anderen L\u00e4ndern, daf\u00fcr sind Ver\u00e4nderungen wohl nachhaltiger. Positiv ist ebenfalls, dass Gelder immer st\u00e4rker verf\u00fcgbar gemacht werden und sich im Schweizer Bildungssystem mehr Bewusstsein f\u00fcr technologische Innovationen entwickelt.\u201d<\/span><\/p>\n

W\u00e4hrend der Pandemie sahen sichSchulen gezwungen auf Fernunterricht umzustellen, wovon auch Classtime profitierte, wie Jan Rihak im Interview berichtete: \u201cW\u00e4hrend<\/span> der Pandemie haben wir einen starken Anstiegder Nutzerzahlen und der Registrierungen erfahren. Aktuell haben wir ca. 200\u2019000 registrierte Lehrpersonen, welche aktuell monatlich 15 Millionen Interaktionen mit ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern durchf\u00fchren. Der gr\u00f6sste Teil dieser Nutzenden sind einzelne Lehrpersonen, die Classtime autonom nutzen.\u201d<\/span><\/p>\n

Im Interview sprach Jan Rihak zudem auch von ungleichen Rahmenbedingungen f\u00fcr Jungunternehmen wie Classtime gegen\u00fcber grossen ausl\u00e4ndischen Konzernen: \u201cLeider sehen wir im Austausch mit bestimmten kantonalen Beh\u00f6rden der Schweiz tats\u00e4chlich, dass die rechtlichen Vorgaben zu unseren Ungunsten umgesetzt werden. Beispielsweise im Kanton St. Gallen werden Anforderungen an uns gestellt, die andere, von der Beh\u00f6rde empfohlene Anbieter, klar nicht erf\u00fcllen. Deshalb ist es st\u00f6rend, wenn schweizerische Unternehmen, die datenschutzrechtlich besser aufgestellt sind als ausl\u00e4ndische Tech-Giganten, ausdr\u00fccklich ungleich behandelt werden.\u201d<\/span><\/p>\n

Zu den technologischen Weiterentwicklungen in den n\u00e4chsten Jahren \u00e4ussert sich der Gesch\u00e4ftsleiter von Classtime wie folgt: \u201c<\/span>Die spannendsten Themen aus meiner Sicht sind Integrationen mit weiteren Anbietern, wie Apps und Verlagen sowie die Weiterentwicklung im Bereich der k\u00fcnstlichen Intelligenz.\u201d<\/span><\/p>\n

Jan Rihak, Gr\u00fcnder und Gesch\u00e4ftsleiter von Classtime, im Interview <\/span>https:\/\/www.moneycab.com\/interviews\/jan-rihak-gruender-und-geschaeftsleiter-von-classtime-im-interview\/<\/span><\/a> (besucht am 23.08.2022)<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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