{"id":1027,"date":"2022-10-20T03:54:41","date_gmt":"2022-10-20T10:54:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classtime.com\/press\/?p=1027"},"modified":"2022-10-20T03:56:21","modified_gmt":"2022-10-20T10:56:21","slug":"jonas-leu-von-dem-classtime-geschaeftsenwticklungsteam-im-interview-mit-dem-e-journal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.classtime.com\/press\/de\/2022\/10\/20\/jonas-leu-von-dem-classtime-geschaeftsenwticklungsteam-im-interview-mit-dem-e-journal\/","title":{"rendered":"Jonas Leu von dem Classtime Gesch\u00e4ftsenwticklungsteam im Interview mit dem e-Journal"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Im Jahr 2020 wurde das Homeschooling wegen der Corona-Krise eingef\u00fchrt. Laut Jonas Leu war die Schweiz jedoch nicht ausreichend darauf vorbereitet: \u201cAls in Italien die Schulen schlossen, machten wir uns erstmals Gedanken, wie sich die Situation in der Schweiz entwickeln k\u00f6nnte.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Pandemie f\u00fchrte zur Digitalisierung im Bildungssystem und davon profitierte auch Classtime. Im Interview mit e-Journal erkl\u00e4rt Jonas Leu die verschiedenen Fragetypen von Classtime: \u201cWir haben insgesamt neun verschiedene Fragetypen. Bei jedem Fragetyp besteht die M\u00f6glichkeit ein Bild, Audiodatei oder ein Video hinzuzuf\u00fcgen.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zudem gibt es eine \u00f6ffentliche Fragenbibliothek, in der sich Lehrpersonen auf bestehendes Fragenmaterial st\u00fctzen k\u00f6nnen.\u201d W\u00e4hrend der Pr\u00fcfung besteht zudem die M\u00f6glichkeit, die Software in einem pr\u00fcfungssicheren Modus durchzuf\u00fchren, wie Jonas Leu erw\u00e4hnt: \u201cClasstime kann in Kombination mit dem Safe Exam Browser sicherstellen, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00e4hrend der Pr\u00fcfung nicht auf andere Websites oder Dokumente zugreifen k\u00f6nnen. Weitere Schutzmassnahmen, wie Video-Aufahmen oder Bildaufnahmen und deren Auswertung folgen nicht dem Datensparsamkeitsprinzip und werden bewusst nicht eingesetzt. F\u00fcr Classtime ist der direkte Austausch zwischen Lehrperson und Lernenden nach wie vor das Wichtigste. Diesen k\u00f6nne kein Programm ersetzen.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Korrektur einer digitalen Pr\u00fcfung \u00fcbernimmt jedoch nicht nur der Computer, wie Jonas Leu im Interview berichtete: \u201cBei Unklarheiten ist die Lehrperson stets involviert. Dennoch ist das Feedback bei Classtime wesentlich neutraler, da es unabh\u00e4ngig von den subjektiven Beurteilungen der Lehrperson gez\u00e4hlt wird. Diese Neutralit\u00e4t sch\u00e4tzen besonders viele Sch\u00fcler:innen.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Classtime hilft ausserdem, die Pr\u00fcfungsangst zu reduzieren, wie Jonas Leu erkl\u00e4rte: \u201cDa wir Lernzielkontrollen machen, die sich nicht wie Pr\u00fcfungen anf\u00fchlen, sinkt die Pr\u00fcfungsangst. Dies beweist auch eine Studie, welche Classtime zudem folgende Qualit\u00e4ten zuspricht: H\u00e4ufiges und qualitatives Feedback an die Sch\u00fcler, gute \u00dcbersicht und umfassende Einstellungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehrpersonen, die es erm\u00f6glichen, den Unterricht stets anzupassen.\u201d Laut Jonas Leu erm\u00f6glicht Classtime eine offene Diskussion in der Klasse: \u201cClasstime bietet die M\u00f6glichkeit, Antworten zu anonymisieren, was spannende Diskussionen im Rahmen einer grossen Meinungsvielfalt erm\u00f6glicht.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In Zukunft wird sich der Unterricht schweizweit ver\u00e4ndern: \u201cAuch nicht digital affine Lehrpersonen merken, dass digitale Anwendungen Vorteile mit sich bringen. Nach der Krise wird die Experimentierfreude mit verschiedenen p\u00e4dagogischen M\u00f6glichkeiten hoffentlich steigen. Zudem glaube ich, dass der Unterricht durch die Digitalisierung inklusiver wird.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Digitaler Unterricht bindet alle mit ein <\/span><a href=\"https:\/\/www.e-journal.ch\/region\/digitaler-unterricht-bindet-alle-mit-ein\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.e-journal.ch\/region\/digitaler-unterricht-bindet-alle-mit-ein\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (besucht am 23.08.2022)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Jahr 2020 wurde das Homeschooling wegen der Corona-Krise eingef\u00fchrt. Laut Jonas Leu war die Schweiz jedoch nicht ausreichend darauf vorbereitet: \u201cAls in Italien die Schulen schlossen, machten wir uns erstmals Gedanken, wie sich die Situation in der Schweiz entwickeln k\u00f6nnte.\u201d Die Pandemie f\u00fchrte zur Digitalisierung im Bildungssystem und davon profitierte auch Classtime. 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