{"id":3439,"date":"2020-12-04T10:09:30","date_gmt":"2020-12-04T10:09:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/?p=3439"},"modified":"2024-11-22T21:13:29","modified_gmt":"2024-11-22T21:13:29","slug":"classtime-und-ms-teams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/classtime-und-ms-teams\/","title":{"rendered":"Classtime und MS Teams (inkl. Forms)"},"content":{"rendered":"

Microsoft Teams wird schweizweit an mehr und mehr Schulen eingesetzt. Verschiedene Grundfunktionen f\u00fcr Schulen wie beispielsweise Kommunikation mit den Lernenden und innerhalb des Lehrerkollegiums, Datenablage und Aufgabenstellungen sind in Teams sehr gut gel\u00f6st. Microsoft Office ist auch grunds\u00e4tzlich schon weit verbreitet und erfreulicherweise aus einer Datenschutzperspektive f\u00fcr den Schulalltag zugelassen. Wir von Classtime werden h\u00e4ufig mit der Frage konfrontiert, inwieweit Classtime genutzt werden kann und soll, und inwieweit Classtime weitere Mehrwerte f\u00fcr den Schulbereich zu schaffen vermag. <\/span>Nachfolgend m\u00f6chten wir sowohl Microsoft Teams mit Forms als auch Classtime in den Grundfunktionen kurz vorstellen, bewerten, und M\u00f6glichkeiten aufzeigen, wie beide Plattformen im Zusammenschluss optimal genutzt werden k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

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Kurzbeschreibungen der L\u00f6sungen<\/span><\/h3>\n

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MS Teams inklusive Forms<\/span><\/h4>\n

Mit Microsoft Forms k\u00f6nnen Umfragen und Quizfrageb\u00f6gen erstellt werden. Dies in einer relativ einfachen, intuitiven Art und Weise. Nach der Erstellung eines Formulars k\u00f6nnen interne und externe Personen dazu eingeladen werden, dieses auszuf\u00fcllen. F\u00fcr Externe ist kein Microsoft-Konto erforderlich. Dies er\u00f6ffnet nat\u00fcrlich diverse M\u00f6glichkeiten. Das Ausf\u00fcllen des Quiz oder Formulars ist dabei in jedem Webbrowser m\u00f6glich und auch auf dem Mobilger\u00e4t zu bedienen.<\/span><\/p>\n

Wenn dann Ergebnisse \u00fcbermittelt wurden, k\u00f6nnen diverse Auswertungen vorgenommen und entsprechend auch analysiert werden. Wem die angebotenen Auswertungs- und Analysefunktionen noch nicht reichen, kann die Ergebnisse auch nach Excel exportieren und dort weitere Auswertungen machen oder diese in Power BI Dashboards (falls vorhanden) nutzen.<\/span><\/p>\n

Erkl\u00e4rungsvideo von Microsoft Bildung: <\/span>Link<\/span><\/a><\/p>\n

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Classtime<\/span><\/h4>\n

Classtime (<\/span>www.classtime.com<\/span><\/a>) ist eine webbasierte Plattform f\u00fcr Lernfortschrittskontrollen, \u00dcbungen und digitale Pr\u00fcfungen. Classtime erlaubt es, die Interaktion zwischen Lehrperson und Lernenden zu intensivieren, erh\u00f6ht die Transparenz zum Lernfortschritt, und spart der Lehrperson Zeit (Auto-Korrektur von Hausaufgaben\/Pr\u00fcfungen) – sei dies im Pr\u00e4senzunterricht oder im Fernunterricht\/online. Weitere Anwendungen umfassen Vorwissens-Check, Assessments, Flipped Classroom, Gamification, etc. <\/span><\/p>\n

Intro-Video: Siehe <\/span>Link<\/span><\/a><\/p>\n

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Vorteile und Nachteile von MS Teams (inkl. Forms) und Classtime<\/span><\/h3>\n

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MS Forms<\/span><\/h4>\n

Forms von Microsoft ist ein Tool zur Erstellung und Durchf\u00fchrung von digitalen Umfragen und Pr\u00fcfungen\/Assessments. Da Forms schon in Microsoft Teams integriert ist, ist es somit f\u00fcr Lehrpersonen sehr einfach, Klassen mit Lernenden auf Forms zu \u00fcbertragen und mit ihnen zu kommunizieren. Wie Classtime auch, ist Forms einfach zu bedienen und hat viele Sharing-M\u00f6glichkeiten. Die L\u00f6sung eignet sich grunds\u00e4tzlich gut zur Gestaltung und Durchf\u00fchrung von Umfragen, ist f\u00fcr den Schulunterricht jedoch weniger geeignet. Einerseits sind die Fragetypen sehr limitiert, denn man kann nur Freitext und Multiple-Choice f\u00fcr den Unterricht verwenden. Andererseits haben auch die Einstellungsm\u00f6glichkeiten viele Limitationen, wie beispielsweise in der Anzahl der Umfragen, Fragen und Antworten bzw. Teilnehmer. Spezifische Funktionen f\u00fcr den Lehrbetrieb, wie Teilm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehrpersonen oder verschachteltes Lernen (lesen Sie mehr dazu in unserem <\/span>Blogpost<\/span><\/a>), sind nicht vorhanden.<\/span><\/p>\n

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Classtime<\/span><\/h4>\n

Classtime ist f\u00fcr Assessments, Lernzielkontrollen und Pr\u00fcfungen entwickelt worden und bietet daher alles N\u00f6tige f\u00fcr dieses Gebiet. Classtime ist kein optimales Tool, um Lerninhalte strukturiert abzulegen oder f\u00fcr administrative Arbeiten. Classtime hat zwar eine eingebaute Chat-Funktion, welche sich allerdings auf Chats innerhalb einer Lektion\/Lernzielkontrolle beschr\u00e4nkt. Es ist nicht als vollwertiger Kommunikationskanal zur Kommunikation ausserhalb des Kontexts der Lernzielkontrolle gedacht. <\/span><\/p>\n

Mit den 9 verschiedenen und relevanten Fragetypen k\u00f6nnen Lehrpersonen den Unterricht spannend und abwechslungsreich gestalten. Lehrpersonen k\u00f6nnen die Fragen zus\u00e4tzlich mit Bild-, Video- und Audiomaterial erg\u00e4nzen und beliebig vermischen und verschieben. Ausserdem k\u00f6nnen die Fragen in der \u00f6ffentlichen Fragenbibliothek abgelegt und somit anderen Lehrpersonen zur Verf\u00fcgung gestellt werden. Man kann die eigenen Fragensets auch mit anderen Lehrpersonen direkt teilen oder als Co-Teacher eine ganze Klasse mitunterrichten. So wird die Zusammenarbeit im Lehrerkollegium vereinfacht und gef\u00f6rdert. Classtime ist schon in Google Classroom integriert und kann mit Microsoft-Logins (Single-Sign-on) verwendet werden, und  ist grunds\u00e4tzlich sehr einfach anzuwenden.<\/span><\/p>\n

Die kollaborativen Challenges motivieren die Lernenden mit der Gamification der Aufgaben und f\u00f6rdern den Fortschritt und die Zusammenarbeit untereinander. Die Lernenden k\u00f6nnen Classtime entweder anonym nutzen oder einen Account einrichten. Mit dem eigenen Account k\u00f6nne die Lernenden im <\/span>Sch\u00fclerportal<\/span><\/a> auf einen Blick all ihre Lektionen und Klassen sehen und auch noch ungel\u00f6ste Aufgaben bequem Zuhause l\u00f6sen. Mit der Schullizenz k\u00f6nnen Klassen erstellt und Resultate verglichen werden. Die Flexibilit\u00e4t, Klassen und Untergruppen zu erstellen, erm\u00f6glicht auch klassen\u00fcbergreifende Projekte, zu dem Sie mehr in unserem <\/span>Blogpost<\/span><\/a> \u00fcber Begabungs- und Begabtenf\u00f6rderung lesen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

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Zusammenfassende Grafik<\/span><\/h3>\n

\"MS<\/p>\n

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Synergiem\u00f6glichkeiten zwischen Classtime und MS Teams<\/span><\/h3>\n

Microsoft Teams und Classtime sind f\u00fcr unterschiedliche Zwecke entwickelt worden, funktionieren jedoch sehr gut miteinander. Assessments, Pr\u00fcfungen und Lernzielkontrollen von Classtime k\u00f6nnen ganz einfach aus Teams aktiviert werden. Die Lehrperson muss nur den Link der Classtime-Lektion kopieren und in Teams im gew\u00fcnschten Ordner unter \u201cBeitr\u00e4ge\u201d einf\u00fcgen.<\/span><\/p>\n

\"MS<\/p>\n

Die Lehrperson kann nun den Lernenden eine Aufgabe zuweisen (z.B. einen Text lesen oder ein Video anschauen) und als Verst\u00e4ndniskontrolle gleich einen Link zu einem Classtime-Fragenset anf\u00fcgen. Dort k\u00f6nnen die Sch\u00fcler ihre neu erlernten Kenntnisse zeigen und die Lehrperson sieht innerhalb weniger Minuten, wo die Lernenden stehen. Auch Arbeitsbl\u00e4tter, die vorhin m\u00fchsam als Word-Dokument oder PDF-Datei mehrfach hin- und hergeschickt wurden, k\u00f6nnen einfach durch Classtime Assessments ersetzt werden. Dabei kann die Lehrperson die Aufgaben als Fragenset direkt auf Classtime erstellen und dann eine aktivierte Lektion in Teams einf\u00fcgen (wie oben beschrieben). Wenn man eine Kontrolle zur ganzen Unterrichtsstunde\/Lektion m\u00f6chte, kann man nat\u00fcrlich auch Lernzielkontrollen zum gelernten Stoff erstellen und direkt nach der Lektion l\u00f6sen lassen. Die Lernenden sowie die Lehrperson erhalten somit eine transparente und schnelle R\u00fcckmeldung zum Gelernten. <\/span><\/p>\n

Zuk\u00fcnftig planen wir \u00e4hnlich wie bei Google Classroom uns auch in Teams vollst\u00e4ndig zu integrieren und somit die synergetische Beziehung der beiden L\u00f6sungen zu verst\u00e4rken und f\u00fcr Lehrpersonen noch weiter zu vereinfachen.<\/span><\/p>\n

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Anouk von Classtime<\/p>\n

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Classtime selber ausprobieren<\/a><\/p>\n

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Microsoft Teams wird schweizweit an mehr und mehr Schulen eingesetzt. Verschiedene Grundfunktionen f\u00fcr Schulen wie beispielsweise Kommunikation mit den Lernenden und innerhalb des Lehrerkollegiums, Datenablage und Aufgabenstellungen sind in Teams sehr gut gel\u00f6st. Microsoft Office ist auch grunds\u00e4tzlich schon weit verbreitet und erfreulicherweise aus einer Datenschutzperspektive f\u00fcr den Schulalltag zugelassen. Wir von Classtime werden h\u00e4ufig mit der Frage konfrontiert, inwieweit […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6052,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-3439","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildung"],"yoast_head":"\nClasstime und MS Teams (inkl. 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