{"id":2663,"date":"2020-07-15T14:47:41","date_gmt":"2020-07-15T14:47:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/?p=2663"},"modified":"2024-11-22T21:12:23","modified_gmt":"2024-11-22T21:12:23","slug":"interleaved-practice-verschachteltes-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/","title":{"rendered":"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen"},"content":{"rendered":"

Classtime unterst\u00fctzt Lehrpersonen und Lernende dahingehend, den Unterricht spannend, effizient und nachhaltig zu gestalten. Das Lernen soll Spass machen und effizient sein, sodass das Gelernte abgespeichert und jederzeit abrufbar ist. Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Lernmethode, die durch regelm\u00e4ssige Repetition von bereits Gelerntem und Kombination mit neu zu lernenden Kompetenzen das vernetzte Denken und die Verankerung des Stoffs f\u00f6rdert. Interleaved Practice l\u00e4sst sich wunderbar mit Classtime umsetzen.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Wie funktioniert Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen?<\/span><\/h3>\n

Heutzutage in der Schule ist es normal, dass man den Unterrichtsstoff Schritt f\u00fcr Schritt durcharbeitet und ein Thema nach dem anderen lernt und pr\u00fcft. Diese sogenannte Blocked Practice f\u00fchrt dazu, dass sich der Sch\u00fcler in kurzer Zeit viel \u00fcber ein einzelnes Thema beibringt und nach kurzer Zeit sehr gut abrufen kann. Das Problem ist, dass ein paar Tage sp\u00e4ter fast nichts mehr vom Gelernten abrufbar ist. Ausserdem wird die Verkn\u00fcpfung von verschiedenen Themenbereichen nicht unterst\u00fctzt oder angeleitet.<\/span><\/p>\n

Bei Interleaved Practice werden nicht nur einzelne, sondern mehrere Themen und Schwerpunkte gleichzeitig durchmischt und abwechselnd w\u00e4hrend der gleichen Lerneinheit  angeschaut. Typischerweise in der Art, dass einem neuen Thema oder einem neuen Konzept Aufgaben aus vorhergehenden Lektionen beigemischt werden. Dadurch reflektiert der\/die Lernende verschiedene Vorgehensweisen f\u00fcr ein Problem, verkn\u00fcpft verschiedene Themenbereiche, repetiert bereits gelernten Stoff und findet sich sp\u00e4ter in komplexen Fragestellungen gut zurecht. Wichtig beim verschachtelten Lernen gem\u00e4ss Interleaved Practice ist, dass man zwischen den Lerneinheiten zeitlich l\u00e4ngere Pausen von wenigen Wochen macht. Dies ist essentiell f\u00fcr den Lernprozess, da der Sch\u00fcler jedes Mal einen neuen Blick auf die Situation bekommt und sich neu orientieren muss.<\/span><\/p>\n

\"Interleaved<\/p>\n

\u201cThe Effects of Interleaved Practice\u201d<\/span><\/h3>\n

Die <\/span>Studie<\/span><\/a> von Kelli Taylor und Doug Rohrer vergleicht Interleaved Practice und Blocked Practice im Schulunterricht in Florida. Sie zeigt, wie sich die Anwendung der beiden Lernmethoden auf komplexe Aufgaben auswirkt, bei denen alle gelernten Themen verkn\u00fcpft sind.<\/span><\/p>\n

Den 24 Sch\u00fclern wurden auf zwei Arten vier Mathematikprobleme beigebracht. 12 Sch\u00fcler \u00fcbten mit Blocked Practice und die anderen 12 Sch\u00fcler mit Interleaved Practice. Die Ausgangslage, sowie die \u00dcbungs- und Pr\u00fcfungsaufgaben waren gleich. Nach der \u00dcbungsphase wurden zwei Tests durchgef\u00fchrt. Beim ersten wurden die Formeln zu den Aufgaben nicht angegeben, beim zweiten jedoch schon. Beide Pr\u00fcfungen beinhalteten alle vier Probleme, welche darin verschachtelt vorkamen.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Resultate<\/span><\/h3>\n

W\u00e4hrend der Lernphase stellte man fest, dass die Sch\u00fcler, die mit Blocked Practice ge\u00fcbt haben, die Aufgaben zu den einzelnen Problemen besser l\u00f6sen konnten als die Sch\u00fcler der anderen Gruppe. Im Durchschnitt l\u00f6ste die Blocked Practice Gruppe w\u00e4hrend der Lernphase 99% der Aufgaben richtig, hingegen die Interleaved Practice Gruppe nur 76%.<\/span><\/p>\n

Die Pr\u00fcfungen nach der Lernphase waren so aufgebaut, dass man alle Probleme verschachtelt anwenden und verschiedenartig angehen musste. Beim Korrigieren der Pr\u00fcfungen stellte man fest, dass die Resultate der ersten Pr\u00fcfung bei den Sch\u00fclern, die mit Interleaved Practice gelernt haben, mehr als doppelt so gut waren wie bei den Sch\u00fclern, die mit Blocked Practice gelernt haben (77%\/38%).<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Wie kann man Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen mit Classtime anwenden?<\/span><\/h3>\n

Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist die effizienteste Form f\u00fcr langfristiges Lernen und eignet sich gerade bei analytischen F\u00e4chern wie Mathematik, Physik oder Chemie viel besser als Blocked Practice um komplexe Aufgaben erfolgreich zu l\u00f6sen. Classtime unterst\u00fctzt Interleaved Practice um den Lernerfolg zu erh\u00f6hen und Sch\u00fclern und Lehrpersonen damit zu helfen. <\/span><\/p>\n

Wichtig ist hierbei, dass das Mischen von verschiedenen Inhalten m\u00f6glichst einfach umsetzbar ist (fr\u00fcher wurden Arbeitsbl\u00e4tter mit der Schere unterteilt und dann zusammenkopiert – davon wollen wir wegkommen \ud83d\ude42 ). In Classtime lassen sich \u00dcbungen\/formative Assessments aus verschiedenen Fragesets mit der Funktion \u201cLektions-Playlist\u201d (siehe <\/span>Video<\/span><\/a>) kombinieren. Um \u00e4lteren Stoff zu repetieren, kann man entweder ganze Fragesets oder einzelne Fragen aus anderen Fragesets in die neu erstellte Lektion einf\u00fcgen.<\/span><\/p>\n

\"Wie<\/p>\n

Um eine neue Lektion zu starten, kann man entweder ein ganzes Frageset (siehe oben) einf\u00fcgen oder einzelne Fragen aus einem Frageset (siehe unten). Um einzelne Fragen auszuw\u00e4hlen, muss man auf das Frageset clicken, damit die Fragen einzeln erscheinen.<\/span><\/p>\n

\"Wie<\/p>\n

\"Wie<\/p>\n

Die Fragen k\u00f6nnen beliebig ausgew\u00e4hlt und hinzugef\u00fcgt werden. Schlussendlich sind sie oben im grauen Kasten ersichtlich.<\/span><\/p>\n

\"Wie<\/p>\n

Wenn man dann auf \u201cLektion starten\u201d clickt, erscheint dieses Fenster. Hier k\u00f6nnen Fragen aus dem Set oder individuell hinzugef\u00fcgte Fragen aktiviert bzw. deaktiviert werden.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Oben links bei \u201cEinstellungen\u201d kann der Ablauf und die Korrektur der Lektion mit verschiedenen Optionen beliebig gestaltet werden.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

So k\u00f6nnen Lehrer einfach und schnell die Lerninhalte neu aufbereiten in einer Form, die den Sch\u00fclern l\u00e4nger und besser in Erinnerung bleibt.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Literatur: <\/span><\/p>\n

Taylor, K.; Rohrer, D. (2009). The Effects of Interleaved Practice. Department of Psychology, University of South Florida, USA.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Classtime selber ausprobieren<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Classtime unterst\u00fctzt Lehrpersonen und Lernende dahingehend, den Unterricht spannend, effizient und nachhaltig zu gestalten. Das Lernen soll Spass machen und effizient sein, sodass das Gelernte abgespeichert und jederzeit abrufbar ist. Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Lernmethode, die durch regelm\u00e4ssige Repetition von bereits Gelerntem und Kombination mit neu zu lernenden Kompetenzen das vernetzte Denken und die Verankerung des Stoffs f\u00f6rdert. Interleaved […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":5991,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-2663","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildung"],"yoast_head":"\nInterleaved Practice \/ verschachteltes Lernen - Classtime<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Methode, bei der Inhalte regelm\u00e4ssig repetiert werden und f\u00f6rdert langfristige Verankerung des Stoffs.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen - Classtime\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Methode, bei der Inhalte regelm\u00e4ssig repetiert werden und f\u00f6rdert langfristige Verankerung des Stoffs.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Classtime\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/classtime\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-07-15T14:47:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-11-22T21:12:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"768\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"431\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Classtime\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@classtimecom\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@classtimecom\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Classtime\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\"},\"author\":{\"name\":\"Classtime\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/person\/75f2b020cca3d3a709024d1192f1ae92\"},\"headline\":\"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen\",\"datePublished\":\"2020-07-15T14:47:41+00:00\",\"dateModified\":\"2024-11-22T21:12:23+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\"},\"wordCount\":808,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png\",\"articleSection\":[\"Bildung\"],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\",\"url\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\",\"name\":\"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen - Classtime\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png\",\"datePublished\":\"2020-07-15T14:47:41+00:00\",\"dateModified\":\"2024-11-22T21:12:23+00:00\",\"description\":\"Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Methode, bei der Inhalte regelm\u00e4ssig repetiert werden und f\u00f6rdert langfristige Verankerung des Stoffs.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png\",\"width\":768,\"height\":431},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/\",\"name\":\"Classtime\",\"description\":\"Classtime's blog for educational insights, student assessment, instructional strategies, classroom games, teaching, learning analytics, and more.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#organization\",\"name\":\"Classtime\",\"url\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Classtime-logo_800px.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Classtime-logo_800px.jpg\",\"width\":800,\"height\":137,\"caption\":\"Classtime\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/classtime\/\",\"https:\/\/x.com\/classtimecom\",\"http:\/\/instagram.com\/classtimecom\/\",\"https:\/\/www.linkedin.com\/company\/classtimecom\/\",\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCvyJFnLXKrVqbE0zHUoYTaQ\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/person\/75f2b020cca3d3a709024d1192f1ae92\",\"name\":\"Classtime\",\"sameAs\":[\"https:\/\/www.classtime.com\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen - Classtime","description":"Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Methode, bei der Inhalte regelm\u00e4ssig repetiert werden und f\u00f6rdert langfristige Verankerung des Stoffs.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen - Classtime","og_description":"Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Methode, bei der Inhalte regelm\u00e4ssig repetiert werden und f\u00f6rdert langfristige Verankerung des Stoffs.","og_url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/","og_site_name":"Classtime","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/classtime\/","article_published_time":"2020-07-15T14:47:41+00:00","article_modified_time":"2024-11-22T21:12:23+00:00","og_image":[{"width":768,"height":431,"url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png","type":"image\/png"}],"author":"Classtime","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@classtimecom","twitter_site":"@classtimecom","twitter_misc":{"Written by":"Classtime","Est. reading time":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/"},"author":{"name":"Classtime","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/person\/75f2b020cca3d3a709024d1192f1ae92"},"headline":"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen","datePublished":"2020-07-15T14:47:41+00:00","dateModified":"2024-11-22T21:12:23+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/"},"wordCount":808,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png","articleSection":["Bildung"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/","url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/","name":"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen - Classtime","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png","datePublished":"2020-07-15T14:47:41+00:00","dateModified":"2024-11-22T21:12:23+00:00","description":"Interleaved Practice\/verschachteltes Lernen ist eine Methode, bei der Inhalte regelm\u00e4ssig repetiert werden und f\u00f6rdert langfristige Verankerung des Stoffs.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png","contentUrl":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/13.png","width":768,"height":431},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/interleaved-practice-verschachteltes-lernen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Interleaved Practice \/ verschachteltes Lernen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/","name":"Classtime","description":"Classtime's blog for educational insights, student assessment, instructional strategies, classroom games, teaching, learning analytics, and more.","publisher":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#organization","name":"Classtime","url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Classtime-logo_800px.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/Classtime-logo_800px.jpg","width":800,"height":137,"caption":"Classtime"},"image":{"@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/classtime\/","https:\/\/x.com\/classtimecom","http:\/\/instagram.com\/classtimecom\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/classtimecom\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCvyJFnLXKrVqbE0zHUoYTaQ"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/#\/schema\/person\/75f2b020cca3d3a709024d1192f1ae92","name":"Classtime","sameAs":["https:\/\/www.classtime.com"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2663"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5992,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2663\/revisions\/5992"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5991"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}