{"id":2327,"date":"2020-04-02T08:59:59","date_gmt":"2020-04-02T08:59:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/?p=2327"},"modified":"2024-11-22T21:11:52","modified_gmt":"2024-11-22T21:11:52","slug":"mit-classtime-lehrmittel-digitalisieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/mit-classtime-lehrmittel-digitalisieren\/","title":{"rendered":"Mit Classtime Lehrmittel digitalisieren"},"content":{"rendered":"

In Zeiten der Digitalisierung m\u00fcssen Verlage ihre Produkte neu strukturieren, um wettbewerbsf\u00e4hig zu bleiben. Bei Lehrmitteln, welche Aufgaben, \u00dcbungen und Tests enthalten, reicht es nicht aus, einfach nur die Printmedien in digitale Medien zu konvertieren. Die Inhalte sollen multimedial, interaktiv und personalisiert sein. Classtime kann Verlage dabei unterst\u00fctzen.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Wie genau sieht die Unterst\u00fctzung aus?<\/span><\/h3>\n

Classtime erlaubt es, \u00dcbungs- und Pr\u00fcfungsaufgaben zu digitalisieren und in den Lehrmitteln darzubieten. Die Aufgaben k\u00f6nnen entweder auf sehr einfache Art und Weise durch die Verlags-Autoren selbst in Classtime eingegeben werden oder die Mitarbeiter von Classtime k\u00fcmmern sich um eine sinnvolle und schnelle Implementierung der Inhalte. Durch QR-Codes (print) oder Links (digital) k\u00f6nnen die Lehrmittel dann mit den digitalen Aufgaben erg\u00e4nzt werden.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Welche Vorteile bietet das f\u00fcr Lehrpersonen und Lernende?<\/span><\/h3>\n

Selbstorganisiertes Lernen:<\/b> Die Lernenden nutzen die Aufgaben, um selbst zu \u00fcben ihren Lernfortschritt zu pr\u00fcfen.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Interaktive Nutzung der Aufgaben w\u00e4hrend des Pr\u00e4senzunterrichts:<\/b> hier<\/span><\/a> ein kleines Video, wie digitale Aufgaben in Classtime im Unterricht genutzt werden k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

Co-Creation der Inhalte:<\/b> Lehrpersonen k\u00f6nnen die Fragen spezifisch f\u00fcr die Anforderungen ihres Unterrichts und ihrer Klasse ausw\u00e4hlen und modifizieren.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Welche Vorteile bietet das f\u00fcr die Verlage?<\/span><\/h3>\n

Analyse des Nutzungsverhaltens: <\/b>Kennzahlen wie Nutzungsrate oder Anteil korrekter L\u00f6sungen der einzelnen Aufgaben k\u00f6nnen als Kundenfeedback genutzt werden, um die Inhalte stetig zu verbessern.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aktualit\u00e4t:<\/b> Die Fragen k\u00f6nnen kontinuierlich und effizient ver\u00e4ndert werden (z.B. bei Neuauflagen von Lehrmitteln).<\/span><\/p>\n

Inhalte k\u00f6nnen auch durch Classtime vertrieben werden. Das er\u00f6ffnet zus\u00e4tzliche Monetarisierungsm\u00f6glichkeiten.<\/strong><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Die Basis: Fragenerstellung in unserem Frageneditor kurz erl\u00e4utert<\/span><\/h3>\n

Die Fragenerstellung geschieht durch einen Frageneditor. Dieser ist sehr intuitiv, sodass auch die Autoren selbst die Fragen direkt eingeben k\u00f6nnen. Er besitzt eine Reihe von Funktionalit\u00e4ten durch welche sehr reichhaltige Aufgaben erstellt werden k\u00f6nnen:<\/span><\/p>\n

– 9 Fragentypen<\/span><\/a> (Single Choice, Hervorheben von Text, Hotspot, etc.)<\/span>
\n– Einf\u00fcgen von Bilder, GIFS, Youtube Videos
\n– LaTeX notation
\n– L\u00f6sungserkl\u00e4rungen
\n– Formatierungen
\n– Hyperlink<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Hier<\/span><\/a> finde sie noch mehr Informationen, wie wir von Classtime Verlagen bei der Digitalisierung der Lehrmittel behilflich sein k\u00f6nnen.  Bei Interesse oder Fragen wenden Sie sich gerne an uns (<\/span>team-schweiz@classtime.com<\/span><\/a>).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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