{"id":2135,"date":"2020-03-13T14:52:01","date_gmt":"2020-03-13T14:52:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/?p=2135"},"modified":"2024-11-22T21:11:31","modified_gmt":"2024-11-22T21:11:31","slug":"wie-funktioniert-digitaler-fernunterricht-mit-classtime","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.classtime.com\/blog\/wie-funktioniert-digitaler-fernunterricht-mit-classtime\/","title":{"rendered":"Digitaler Fernunterricht mit Classtime"},"content":{"rendered":"

\"Fernunterricht<\/p>\n

Classtime kann sehr gut f\u00fcr den Fernunterricht genutzt werden. Wie digitaler Fernunterricht mit Classtime  ausgestaltet werden kann, wird nachfolgend beschrieben (welche Unterrichtsmethoden \/ didaktischen Anwendungsf\u00e4lle unter anderem unterst\u00fctzt werden):<\/div>\n
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Didaktische Anwendungsbeispiele f\u00fcr digitalen Fernunterricht mit Classtime<\/h3>\n

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1) Selbststudium gekoppelt mit kurzen Lernkontrollen<\/strong><\/h4>\n

– Teilen Sie digitalisiertes Unterrichtsmaterial (eingescannte Seiten eines Lehrmittels, elektronische PDFs, Pr\u00e4sentationen, YouTube-Videos, etc.) via Microsoft Teams<\/a>, Google Drive oder dem schuleigenen LMS und geben Sie Ihren Sch\u00fclerInnen den Auftrag der eigenst\u00e4ndigen Bearbeitung.<\/p>\n

– Falls Sie eigene Lernvideos erstellen wollen (die Sie auch sp\u00e4ter f\u00fcr Flipped Classroom Lektionen verwenden k\u00f6nnen), finden Sie beispielsweise im YouTube Kanal von Sebastian Schmidt<\/a> ansprechende Anleitungen und Beispiele.<\/p>\n

– Zur Lernkontrolle lassen sich Classtime-Fragensets entweder direkt im digitalisierten Unterrichtsmaterial (als Button oder QR-Code) oder anschliessend separat als eigenst\u00e4ndige URL mit den Sch\u00fclerInnen teilen. Diese Lernkontrollen\/Assessments werden durch die Sch\u00fclerinnen bearbeitet und diese k\u00f6nnen somit das Gelernte und Ihre neuen Kompetenzen \u00fcberpr\u00fcfen. Wie Sie Classtime-Fragensets direkt in Unterrichtsmaterialien integrieren k\u00f6nnen, erfahren Sie in diesem Video<\/a> (in Englisch).<\/p>\n

– Classtime-Fragensets k\u00f6nnen \u00fcbrigens auch zum selbstgesteuerten \u00dcben integriert werden, wobei sich die Sch\u00fclerInnen hier nicht authentisieren \/ anonym bleiben, und die \u00dcbungen eigenverantwortlich beliebig oft l\u00f6sen k\u00f6nnen. Dies geschieht durch den Vorschau-Link:<\/p>\n

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\"Digitaler<\/p>\n

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– Wenn Sie Classtime-Fragensets mittels der Lektions-URL (siehe unten) in die Lehrmittel einbinden, haben Sie in Ihrer Lektions\u00fcbersicht in Echtzeit Zugang zu den Resultaten:<\/p>\n

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– Wenn Sie in den Lektions-Einstellungen “L\u00f6sungen sofort anzeigen”<\/i> und “nur einen Versuch erlauben”<\/i> anw\u00e4hlen, stellen Sie sicher, dass die Lernenden direkt Feedback bekommen und Sie gleichzeitig den Lernstand \u00fcberpr\u00fcfen k\u00f6nnen:<\/p>\n

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\"Detaillierte<\/p>\n

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– Im Nachgang k\u00f6nnen die Ergebnisse dann im Rahmen einer gemeinsamen Videokonferenz (siehe untenstehendes Kapitel “Weitere Tipps & Tools”<\/i>) die Ergebnisse besprochen werden:<\/p>\n

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2) Gruppenarbeiten und Sicherstellung des Verst\u00e4ndnisses mit kompetitiven Team-Challenges<\/h4>\n

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– Teilen Sie Ihre Klasse in Sch\u00fclergruppen ein, die jeweils als Gruppe auf einem geteilten Dokument (Office365-Dokument, Google-Drive-Dokument, oder ein LMS-eigenes WIKI) einen Auftrag kollaborativ erarbeiten sollen (gute Beispiele finden sich im Buch \u201cNeue Medien – Neuer Unterricht<\/a>\u201d vom Hep-Verlag).<\/p>\n

– Lassen Sie die Gruppen Ihre erarbeiten Resultate in einer Online-Konferenz kurz gegenseitig pr\u00e4sentieren (Online-Konferenz-Tools: Siehe Kapitel “Weitere Tipps & Tools”<\/i> untenstehend).<\/p>\n

– Als dynamische und kompetitive Lernkontrolle empfehlen wir die Team-Challenges in Classtime: Erstellen oder importieren Sie ein zur Unterrichtssituation passendes Fragenset, und aktivieren Sie die Lektion als Team-Challenge. Die Klasse wird hierbei wiederum in Teams unterteilt, welche gegeneinander antreten und ihre F\u00e4higkeiten\/das Gelernte in einem kollaborativen und gleichwohl kompetitiven Setting testen. Siehe Video:<\/p>\n