Bildung Archives - Classtime

Kategorie: Bildung

Digitale Lernmethoden

In der modernen Bildungswelt besteht hohes Potential, mittels digitaler Tools den Unterricht vielseitiger und das Lernen für SchülerInnen effektiver zu gestalten. Eines dieser Tools, welches vielfältige pädagogische Anwendungsmöglichkeiten in verschiedenen Unterrichtsszenarien unterstützt, ist Classtime. Von der Abfrage von Vorwissen, Verteilen von Hausaufgaben bis hin zur Durchführung von sicheren Prüfungen oder Aktivierung der Lernenden mittels formativen Mini-Assessments – Classtime kann in […]

Kollektive Wirksamkeit von Lehrkräften & Stärkung der Zusammenarbeit im Kollegium

Die kollektive Wirksamkeit unter Lehrpersonen wird heute als einer der Faktoren mit dem grössten Einfluss auf die Schülerleistung angesehen. Das Konzept der kollektiven Wirksamkeit wurde in den 1990er Jahren von Albert Bandura eingeführt. Albert Bandura definiert die kollektive Wirksamkeit als “den gemeinsamen Glauben einer Gruppe an die gemeinsamen Fähigkeiten, Handlungsabläufe zu organisieren und auszuführen, die erforderlich sind, um ein bestimmtes […]

Classtime unterstützt Kinder mit AD(H)S im Unterricht

«AD(H)S hat heute jeder. Es ist eine Modekrankheit!» Dies ist eine Meinung, die immer häufiger geäussert wird. ADHS ist die Abkürzung für Aufmerksamkeitsdefizitstörung / Hyperaktivitätsstörung. Typische Auffälligkeiten der genetisch bedingten Störung sind Konzentrationsstörungen, starke Impulsivität und körperliche Unruhe. Die Aufmerksamkeitsdefizitstörung gibt es jedoch auch ohne Hyperaktivitätsstörung und wird dann ADS genannt. Im Verlauf der letzten Jahre berichten immer mehr Studien […]

Mögliche Anwendungsfälle mit dem Fragentyp “Lückentext”

Der Fragentyp “Lückentext” ist einer von zehn Fragentypen in Classtime (Informationen zu den anderen Fragentypen finden sich hier). Mit diesem Fragentyp können innerhalb eines bestehenden Textabschnitts Freitextlücken oder Auswahlmöglichkeiten (in einem Dropdown) pro Lücke definiert werden. Diese beiden Varianten können innerhalb einer Frage beziehungsweise innerhalb eines Textes kombiniert werden. Meistens kommt der Lückentext im Fremdsprachenunterricht zum Einsatz, um Vokabeln, Zeitformen […]

Mit Classtime Korrekturaufwand reduzieren

«Bevor ich Classtime kannte, brauchte ich für die Prüfungskorrektur 2 bis 3 Stunden. Mit Classtime brauche ich noch 30 Minuten!» Romina Celozzi, Sekundarlehrperson Oberstufenzentrum Bättwil-Leimental. Lehrpersonen berichten uns immer häufiger, dass der Aufwand für administrative Aufträge zunimmt und diese mehr Zeit in Anspruch nehmen. Diese Zeit fehlt den Lehrpersonen für die individuelle Betreuung der Lernenden. Classtime will Lehrpersonen unterstützen, noch […]

Maturaaufsatz mit Classtime an der Kantonsschule Schwyz

“Es ist uns wichtig, eine Software einzusetzen, die auch im Schulalltag einfach und intuitiv nutzbar ist und dadurch den Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrpersonen vertraut ist.“ Die Kantonsschule Schwyz verwendete Classtime, um den Deutsch Matura-Aufsatz digital durchzuführen. An der diesjährigen Maturaprüfung im April 2022 nahmen 64 Lernende teil. Die Kantonsschule Kollegium Schwyz hat sich für Classtime entschieden, da das […]

Aufbau und Festigen der Selbstwirksamkeit mit Classtime

Selbstwirksamkeit ist eine essentielle überfachliche Kompetenz und wird auch im Lehrplan 21 grossgeschrieben. Die Gesundheitsförderung Schweiz betont, dass Selbstwirksamkeit eine in jedem Lebensalter wichtige Eigenschaft ist, die daher entsprechend gefördert werden sollte, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen. Das Ziel sollte sein, ein Umfeld zu schaffen, wo eine Vielzahl an Erfahrungen und Empfindungen gemacht werden können, wo Dinge ausprobiert und nochmal […]

Microsoft Sway und Classtime an der Reformierten Kirchgemeinde Wasseramt

Neulich durften wir ein Interview mit Sonja Graber, der Unterrichtsverantwortlichen der reformierten Kirchgemeinde Wasseramt und Leiterin der Katechetinnen, führen. Sonja ist in Basel durch einen Schulleiter-Austausch auf Classtime gestossen und hat begonnen, Classtime in verschiedenen Varianten für ihren Unterricht zu nutzen. Eine dieser Varianten, bei welcher die Klassen in Fern-/Hybridunterricht sowie persönlichen Besprechungen in Kleingruppen unterrichtet wurden, möchten wir herausgreifen. […]

Flipped Classroom – das umgedrehte Klassenzimmer

Die Idee hinter Flipped Classroom Im klassischen Unterricht, so wie es sich die SchülerInnen gewohnt sind, erfolgt die Erarbeitung während der Unterrichtslektion, bzw. die Theorie wird in der Lektion erklärt und zu Hause werden dann die Aufgaben dazu gelöst, vertieft und gefestigt. Je nach Lehrperson geschieht die Wissensvermittlung häufig im Frontalunterricht. Beim Flipped Classroom – dem umgedrehten Klassenzimmer – erfolgt […]

Lernende aktiv an der Fragenerstellung beteiligen

Ein didaktisch-methodisch sehr wertvolles Vorgehen ist dasjenige, Lernende aktiv an der Fragenerstellung für eine Lernzielkontrolle zu beteiligen. Dieses Vorgehen hat gleich mehrere Vorteile: Nachfolgend wird beschrieben, wie dieses Vorgehen gut in Classtime umgesetzt werden kann. Fragen erstellen ohne persönlichen Login Eine erste und vermutlich die einfachste Möglichkeit, als SchülerIn Fragen zu erstellen ist einfach dem Button «Hier starten» unter Lehrpersonen […]